Echt verdiepend samenwerken met ouders. Hoe doe je dat? Daar heeft de praatplaat Écht Samenwerken die Met Andere Ogen in mei publiceerden al diverse leden mee geholpen. De afgelopen periode hebben we de praatplaat aangescherpt met suggesties die we hebben gekregen. Download de vernieuwde Praatplaat en ga ermee aan de slag!

De initiatieven van het Initiatieven Collectief bieden meer routes aan jongeren die zich niet goed kunnen ontwikkelen binnen de context die het reguliere onderwijs biedt. ‘Ouders vragen wel eens: hoe lang mag mijn kind hier blijven? Totdat wij niet meer nodig zijn, er is geen eindtijd’, aldus Marije Hemmer van Praktijk De Regenboog, één van de initiatieven die deel uitmaakt van het collectief. De initiatieven en verbondgenoten kwamen op 14 juni 2023 samen om te ontmoeten en uit te wisselen.

Hoewel er al veel bekend is over de effecten van samenwerken met ouders op de ontwikkeling van het kind, blijkt dat er aanzienlijke verschillen zijn tussen pabo’s in de mate waarin samenwerken met ouders aandacht krijgt in de lerarenopleidingen. Dit laat een onderzoek zien dat is uitgevoerd op verzoek van de projectgroep Inclusieve samenwerking met ouders van Met Andere Ogen. Dit is een projectgroep van leden die zich samen inzet voor het toerusten van professionals en ouders om beter samen te werken.

Waarborgfonds & Kenniscentrum Kinderopvang publiceerde deze zomer het inspiratiedocument ‘Op weg naar inclusievere kinderopvang’, geschreven door Cora Mastwijk en Sonja Sandbergen. Het inspiratiedocument wordt velen malen aangevraagd, daarom organiseren we een informatiesessie over dit inspiratiedocument.

Hoe werk je binnen een pedagogisch ecosysteem op zo’n manier met elkaar samen dat je komt tot de beste oplossingen voor ieder kind? Negen jaar lang gaf Astrid Ottenheym leiding aan het pedagogisch ecosysteem van samenwerkingsverband passend onderwijs PPO-NK in Alkmaar. Zij ontwikkelde een onmiskenbare eigen stijl waarmee zij landelijk de aandacht trok. Zij deelt nu graag de lessen die zij leerde met iedereen die werkt binnen een 'pedagogisch ecosysteem' in haar boek 'Hoe is het met jou. Lessen uit een pedagogisch ecosysteem'. Zij doet dat samen met Robbin Haaijer, oprichter van Bureau de Bedoeling, haar klankbord gedurende het grootste deel van die jaren.

Voor veel scholen is het nieuwe schooljaar weer begonnen! Hoe stimuleer je schoolaanwezigheid van leerlingen? En hoe ga je om met schoolverzuim? Tijdens het Nederlands Congres Schoolaanwezigheid op 16 en 17 november 2023 in Eindhoven gaan we met dit thema aan de slag. Naast een aantal hoofdsprekers kun je kiezen uit zestig interactieve bijdragen.

Op weg naar inclusievere kinderopvang is een inspiratiedocument van het Waarborgfonds & Kenniscentrum Kinderopvang in samenwerking met het NJi. Dit is een hulpmiddel voor kinderopvangorganisaties, gemeenten, ouders en andere stakeholders om met elkaar in gesprek te gaan om een aanbod van inclusievere opvang te realiseren, toegankelijk voor alle kinderen in de wijk/woonplaats.

Van leraren hoor je regelmatig de verzuchting: ‘Het lijkt erop dat de problematiek steeds groter wordt. Hoe moet dat nu met passend onderwijs en inclusief onderwijs?’ Precies over die verzuchting gaat het boek van Bert Wienen dat onlangs is verschenen met de titel: Van individueel naar inclusief onderwijs. Pleidooi voor minder labelen en meer aandacht voor de kracht van onderwijs. Hoe breng je inclusief onderwijs dichterbij in een samenleving die steeds verder psychologiseert?

Samen naar School initiatieven zijn op dit moment de meest tastbare vorm van inclusief onderwijs. Wil je meewerken aan een initiatief waarbij leerlingen met een intensieve zorgbehoefte naar een reguliere basisschool gaan, ben je hiermee bezig of wil je hierover meer weten? Kom op 20 september 2023 naar de themaochtend bij de Colour Kitchen in Utrecht, georganiseerd door het Steunpunt Passend Onderwijs. Inmiddels is de concrete invulling van het programma bekend

Op vrijdag 13 oktober ben je van harte welkom op Synergieschool in Roermond. Deze school wil recht doen aan het kind en het toerusten voor een leven in de 21e eeuw en is dan ook meer dan een school: het wordt een centrum voor leven en leren.