We zijn druk bezig met het bundelen van alle opbrengsten van de Met Andere Ogen Doen-Dag. In januari kunnen jullie de beeldende én informatieve verslagen verwachten. Die bieden volop handvatten en inspiratie om samen nog meer impact te maken in jouw regio. Maar we lichten graag alvast een tipje van de sluier op, met een aantal waardevolle bijdragen op de OOG-st kaarten.

Samenwerken begint met elkaar ontmoeten, elkaar leren kennen. Dat moet je organiseren, anders gebeurt het niet, of te weinig, want iedereen heeft het druk met zijn eigen werk. Op een Netwerkbijeenkomst gebeurt het wel: ruim vijftig professionals uit primair en voortgezet onderwijs, van de JGZ en leerplicht, van jeugdhulp en de gemeente én iemand van de bibliotheek, ze waren er allemaal op de Netwerkbijeenkomst over interprofessioneel samenwerken die de gemeente Veenendaal op 9 november 2023 organiseerde in samenwerking met netwerk Met Andere Ogen.

Op 16 en 17 november kwamen 450 deelnemers naar het tweedaagse Congres Schoolaanwezigheid. Ze hadden de keuze uit zestig workshops en vier lezingen over vernieuwende praktijkvoorbeelden, opbrengsten uit onderzoek, beleidsontwikkelingen én het perspectief van jongeren en professionals. Het NJi was medeorganisator. Een uitgebreid verslag lees je in het e-zine over het congres.

Ken je dat? Je werkt als onderwijs- en jeugdprofessional samen op school en wil in de wandelgangen even wat informatie uitwisselen over een leerling. De Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) steekt hier een stokje voor. Uitwisselen van privacygevoelige informatie kan nu eenmaal alleen met toestemming van ouders en van leerlingen vanaf 12 jaar. Niet eenmalig maar per keer dat zo’n situatie zich voordoet.

Hoe organiseer en financier je zorg voor kinderen en jongeren met een complexe ondersteuningsbehoefte in het onderwijs? Daarover gingen de drie Oplossingenlabs die het NJi in 2023 organiseerde. Je leest de opbrengsten in het magazine Iedereen doet mee, met ervaringsverhalen van ouders, praktijkvoorbeelden, onderzoek en beleidsontwikkelingen. Lees nu ook deel 3: Hoe nu verder?

Ruim 250 professionals uit de wereld van onderwijs, jeugdhulp, zorg en kinderopvang kwamen op vrijdag 24 november samen in Fort Voordorp in het Utrechtse Groenekan voor de Met Andere Ogen Doen-Dag. Het thema dit jaar was ‘Samen impact maken in jouw regio’. Deelnemers wilden geïnspireerd raken, gevoed worden, aan het denken worden gezet en elkaar beter leren kennen. Alle onderdelen van het programma van de keynotespeakers, tot werksessies sloten goed op elkaar aan en de energie spatte ervan af.

Een goede samenwerking tussen ouders, school en andere jeugdprofessionals bevordert de ontwikkeling van kinderen. Maar hoe krijg je zo'n samenwerking echt voor elkaar? Tijdens de MAO Doen-Dag op 24 november presenteerde Ellen Donkers van het Nederlands Jeugdinstituut de digitale toolkit 'Sámen voor het kind'. Een praktisch hulpmiddel voor professionals en ouders om met elkaar een bijeenkomst te organiseren waarin de samenwerking centraal staat.

Dit schooljaar organiseert het Steunpunt Passend Onderwijs iedere maand een inspirerend werkbezoek aan een school of samenwerkingsverband waar steeds inclusiever gewerkt wordt. Kom jij dit schooljaar inspiratie opdoen voor je eigen school, schoolbestuur of samenwerkingsverband?

Samenkomen in het voetbalstadion, en dan deelnemen aan een werksessie in het ‘spelershonk’, wie wil dat nu niet? Met uitzicht op het veld, staken meer dan honderd vertegenwoordigers van scholen, gemeenten en jeugdzorgpartners uit de regio Zuid-Oost Drenthe (Emmen en Borger-Odoorn) op 10 oktober jl. in het stadion van FC Emmen de koppen bij elkaar onder het motto: ‘Laat geen kind achter’.

Met Andere Ogen is een samenwerking aangegaan met Platform Vakmanschap, een online community voor professionals die met jeugd werken. Wil je op een laagdrempelige manier in contact komen met anderen om geïnspireerd te raken, goede voorbeelden te delen en vragen te stellen – of te beantwoorden? Praat dan mee in de digitale community van het Platform Vakmanschap, op 1Sociaaldomein.