Drie Lerende Praktijken, verspreid over het land, zijn sinds begin dit jaar gestart. De projectgroep van de ambitie interprofessioneel samenwerken volgt het proces per Lerende Praktijk. Ouders en professionals uit onderwijs, welzijn, ouders, wijkteams, jeugdgezondheidszorg en gemeenten versterken hierin hun samenwerking rondom jeugdigen.

Zou jij graag bij willen dragen aan de beweging van Met Andere Ogen? Nog deze week zetten we vanuit het netwerk Met Andere Ogen verschillende vacatures uit. De vacatures worden onder andere gedeeld via een speciale nieuwsupdate. Heb je interesse? Hou dan onze website en nieuwsupdate in de gaten.

Tijdens de dertiende dialoogavond van Met Andere Ogen gingen we in gesprek over het bouwen aan een inclusieve voedingsbodem. Een dialoog over een cultuur waarin iedereen kan meedoen ondanks een (nog) niet passend systeem…

Tijdens de dertiende dialoogavond van Met Andere Ogen gingen we in gesprek over het bouwen aan een inclusieve voedingsbodem. Een dialoog over een cultuur waarin iedereen kan meedoen ondanks een (nog) niet passend systeem…

Op 14 juni was het Congres Naar Inclusiever Onderwijs, georganiseerd door het Platform Naar Inclusiever Onderwijs. In samenwerking met Vera Meewis van Ieder(in) en Marieke Boon van Ouders & Onderwijs gaf Met Andere Ogen de een workshop  ‘Inclusief onderwijs ontwerp je samen met ouders’.

Op 24 november organiseren we de Met Andere Ogen Doen-Dag 2023 met als thema ‘Samen impact maken in jouw regio’. Want om het verschil te kunnen maken voor de kinderen en jongeren in jouw regio heb je elkaar als samenwerkingspartners nodig. Met Andere Ogen helpt je graag om de volgende stap te zetten.

De BMK expertgroep Samenwerking Kinderopvang en Zorg presenteerde onlangs het visiestuk Een visie op de rol van de maatschappelijke kinderopvang in de toenemende zorgvraagstukken van en rond kinderen van 0 t/m 12 jaar.

Voor- en vroegschoolse educatie (vve) voor jonge kinderen die wat extra’s nodig hebben om een goede start te kunnen maken in het onderwijs kunnen gunstig zijn voor kinderen, maar het stelsel voor vve kent ook enkele knelpunten. Zo is er op veel plekken onvoldoende inhoudelijke aansluiting tussen voorschoolse educatie en kleuteronderwijs en is er kans dat kinderen met verschillende sociale achtergronden elkaar weinig tegenkomen.

Op 1 juni is door bestuurlijk ambassadeur Astrid Ottenheym en onze netwerkregisseur Vera Naber het dialooginstrument ‘Laat geen kind achter’ overhandigd aan Martijn Sanders, directeur Kansengelijkheid en Onderwijsondersteuning bij het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Martijn Sanders: ‘Ik denk dat het dialooginstrument goed kan bijdragen aan het verbinden van elkaars drijfveren om daarmee kinderen te helpen in wat zij nodig hebben en de context waarin zij opgroeien te versterken.’

Voor een goede samenwerking tussen ouders en professionals is het nodig dat zowel de doelen als de manier van samenwerken onderwerp van gesprek is. Naast het resultaat, gaat het juist ook om de relatie. Dit is het thema van een speciale bijeenkomst van Met Andere Ogen op 19 juni, online van 18.30 tot 20.00 uur. Ben je ouder/verzorger of professional en wil je meer weten over hoe je dit gesprek voert? Meld je dan nog snel aan!