In Zo doen zij dit, komen professionals uit de praktijk aan het woord. Met onderwerpen over de weg naar passend en inclusief onderwijs en alles daartussen. Er wordt belicht wat goed gaat, maar ook waar leerpunten liggen. Via deze verhalen hoopt Steunpunt Passend Onderwijs (SPO) anderen in het werkveld te inspireren. Hoe krijgen toekomstige leerkrachten binnen de opleiding passend en inclusief onderwijs aangeboden?

‘In Nederland is het maatschappelijk en beleidsmatig debat over kosten en baten van preventie voor kinderen, jongeren en gezinnen momenteel sterk gepolariseerd. Onjuiste generalisaties als ‘preventie kost alleen maar geld’ en ‘preventie is altijd effectief’ zetten de toon in een debat met potentieel grote consequenties voor onze samenleving.’ Dit en meer staat aangehaald in het advies: Kostenbesparing van Preventie in het Jeugddomein van de Schakel en Adviesraad (SAR).

Het nieuwe GKA-magazine is gelanceerd. Dit keer staan de Familiescholen centraal. Met de verhalen in dit magazine willen GKA en ASKO laten zien hoe het concept van de Familiescholen de brede ontwikkeling van leerlingen versterkt en daarnaast bijdraagt aan sterke sociale wijken, succesvolle samenwerkingen en een inclusieve samenleving

Wil je beter zicht hebben op de stand van zaken bij de implementatie van het VN-vedrag Handicap in Nederland? Deze actuele kaart laat zien welke gemeente een Lokale Inclusie Agenda heeft, welke gemeente deze in ontwikkeling heeft en waar een Lokale Inclusie Agenda nog ontbreekt.

De Doen-Dag stond in het teken van inspireren en verbinden, om elk kind dichtbij huis te bieden wat het nodig heeft. En dat heeft gewerkt! Het verslag van de dag geeft je een inkijk in de meest waardevolle gesprekken, inzichten én opbrengsten.

De sfeer van de Doen-Dag kun je niet alleen lezen, maar ook zien en voelen. Onze video brengt de energie van deze dag weer even tot leven. Van de inspirerende keynotes tot de ontmoetingen tussen deelnemers: je ziet hoe ideeën vorm kregen en verbindingen ontstonden.

Het organiseren en financieren van zorg voor kinderen en jongeren met een complexe ondersteuningsbehoefte in het (speciaal) onderwijs is in de praktijk niet eenvoudig. Tijdens de Oplossingenlabs laten we ons leiden door de vragen en voorbeelden vanuit de praktijk om zo bouwstenen aan te reiken voor ouders, scholen, jeugdhulp- en zorginstellingen, gemeenten en samenwerkingsverbanden. Lees nu het derde en laatste deel van het magazine De kracht van integraal werken met daarin de opbrengsten van de Oplossingenlabs die het NJi organiseert samen met de VNG, VGN, Sectorraad GO en de zorgarrangeurs van Onderwijsconsulenten.

Een succesvolle samenwerking tussen Gespecialiseerd Onderwijs en Jeugdhulp biedt leerlingen de juiste zorg op het moment dat zij die het meeste nodig hebben. Dit was de belangrijkste conclusie van het landelijke symposium Zorg in Onderwijstijd dat plaatsvond op het VSO Heuvelrug College in Zeist op 27 november. Ook Met Andere Ogen was aanwezig op deze inspirerende dag. Programma-adviseur Vera Naber was een van de deelnemers aan het panelgesprek

Tien jaar geleden, bij de start van passend onderwijs, was samenwerkingsverband VO Kop van Noord Holland een van de eerste regio’s waar een zogenoemde trajectvoorziening werd ingericht: een voorziening op elke reguliere vo school – ondersteuningspunt genoemd – waar leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften buiten de reguliere lessen om, worden begeleid om binnen het vo te kunnen blijven. Toch komt het voor dat voor sommige leerlingen de hulp die binnen het ondersteuningspunt wordt geboden, te weinig is. Daarom is in september 2023 vorig schooljaar op het Lyceum Scholen aan Zee in Den Helder een ‘Trajectklas’ van start gegaan.

De overheid streeft ernaar dat in 2035 de meeste scholen de overgang naar inclusief onderwijs hebben gemaakt. De overheid heeft beschreven wat inclusief onderwijs is en hoe een inclusieve leeromgeving er uit ziet.