De sfeer van de Doen-Dag kun je niet alleen lezen, maar ook zien en voelen. Onze video brengt de energie van deze dag weer even tot leven. Van de inspirerende keynotes tot de ontmoetingen tussen deelnemers: je ziet hoe ideeën vorm kregen en verbindingen ontstonden.

De Doen-Dag bracht niet alleen inspiratie, maar ook praktische tools waarmee je direct aan de slag kunt in jouw eigen praktijk. Zo kan ook jij de relaties en samenwerking tussen onderwijs, zorg, jeugdhulp en kinderopvang in jouw regio versterken. En bijdragen aan een inclusievere samenwerking met ouders en verzorgers.

De jaarlijkse Met Andere Ogen Doen-Dag voorziet duidelijk in een behoefte. Al snel na het openen van de inschrijving waren alle bijna 300 plaatsen vergeven. Professionals uit de werelden van onderwijs, jeugdzorg en kinderopvang, van uitvoering tot bestuur en beleid, zoeken elkaar graag op om uit te wisselen, door elkaar geïnspireerd te raken of heel basic: elkaar te leren kennen. Volgens netwerkregisseur Vera Naber is dat de kern van wat ons te doen staat om de sociale pedagogische basis waarin kinderen opgroeien te versterken: bouwen en vertrouwen op de relaties die we met elkaar aangaan. Vandaar ook het thema van dit jaar: 'Sterke relaties voor een inclusieve samenleving'.

Wat een geweldige dag was de Met Andere Ogen Doen-Dag 2024 op 22 november! We kijken met veel enthousiasme terug op inspirerende sessies en sprekers, waardevolle ontmoetingen en natuurlijk de gezamenlijke energie om samen te bouwen aan sterke relaties voor een inclusieve samenleving. Een samenleving waarin elk kind, dicht bij huis, de kans krijgt om zich optimaal te ontwikkelen.

Het organiseren en financieren van zorg voor kinderen en jongeren met een complexe ondersteuningsbehoefte in het (speciaal) onderwijs is in de praktijk niet eenvoudig. Tijdens de Oplossingenlabs laten we ons leiden door de vragen en voorbeelden vanuit de praktijk om zo bouwstenen aan te reiken voor ouders, scholen, jeugdhulp- en zorginstellingen, gemeenten en samenwerkingsverbanden. Lees nu het derde en laatste deel van het magazine De kracht van integraal werken met daarin de opbrengsten van de Oplossingenlabs die het NJi organiseert samen met de VNG, VGN, Sectorraad GO en de zorgarrangeurs van Onderwijsconsulenten.

In 2025 treedt de Wet ‘Versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs’ in werking. Met deze wet moeten scholen het volledige ondersteuningsaanbod opnemen in de schoolgids en moeten zij leerlingen hoorrecht geven over hun ontwikkelperspectief (OPP) en over het ondersteuningsaanbod. Bekijk de uitlegvideo.

Een succesvolle samenwerking tussen Gespecialiseerd Onderwijs en Jeugdhulp biedt leerlingen de juiste zorg op het moment dat zij die het meeste nodig hebben. Dit was de belangrijkste conclusie van het landelijke symposium Zorg in Onderwijstijd dat plaatsvond op het VSO Heuvelrug College in Zeist op 27 november. Ook Met Andere Ogen was aanwezig op deze inspirerende dag. Programma-adviseur Vera Naber was een van de deelnemers aan het panelgesprek

Wat als leerplichtambtenaren niet alleen controleren, maar ook inspireren?
In de korte documentaire 'De rol van leerplicht in het project WEL in Ontwikkeling' volg je hun unieke bijdrage aan het aanpakken van schoolverzuim, thuiszitten en uitval. Van droomgesprekken met jongeren tot creatieve oplossingen binnen bestaande regels—ze denken en doen anders om leerlingen weer in hun kracht te zetten.

Tijdens de Met Andere Ogen Doen-Dag op 22 november ontdekken we samen de kracht van lokaal, samen en contextgericht werken. Dankzij sterke relaties bouwen we met elkaar aan een inclusieve samenleving waarin ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen. Dat ontwikkelen begint natuurlijk al voordat kinderen naar school gaan, en dan liefst in de eigen omgeving. Daarom is een passend aanbod in kinderopvang van groot belang.

Wist je dat veel oplossingen voor jeugdigen zonder schoolinschrijving of met een vrijstelling 5 onder a al mogelijk zijn binnen de huidige wet- en regelgeving? Dit inzicht is slechts één van de vele lessen uit de nieuwste leerrapportage 2023-2024 van WEL in Ontwikkeling.