De interventie School2Care kan eraan bijdragen dat jongeren onderwijs blijven volgen en plaatsing in gesloten jeugdzorg voorkomen. Dat concludeert Sanne Pronk uit onderzoek waarop zij op 18 januari promoveerde aan de Universiteit van Amsterdam.

Een jaar geleden kreeg Project Buitenkans de kans kreeg om met NPO-gelden te werken aan meer aanwezigheid en meer welzijn onder Haagse scholieren. Tijdens het NPO Buitenkans Kennisfestival op 17 januari j.l. –ongeveer een jaar na aanvang van Project Buitenkans – maakten zij met alle betrokkenen de balans op. Welke initiatieven binnen de Haagse onderwijspraktijk zijn na een jaar écht effectief gebleken, en dus het delen waard?

Kinderen en jongeren bijstaan vanuit de vanzelfsprekende dagelijkse relaties. Door buurt en familie, op school, vanuit de kinderopvang en via wijkactiviteiten. Dat bepleiten de VNG, PO-Raad, VO-raad, MBO Raad en de Branchevereniging Maatschappelijke Kinderopvang (BMK) gezamenlijk in de notitie ‘Een sterke basis door een krachtige samenwerking’.

Het NJi organiseert ook dit jaar een reeks van drie bijeenkomsten over hoe onderwijs en zorg te organiseren is voor kinderen met een zeer intensieve zorgvraag in het onderwijs. Tijdens dit elfde Oplossingenlab focussen we ons op data en het perspectief van ouders om het juiste gesprek tot stand te kunnen brengen. De eerste is op 14 februari.

In De bange scholier, een nieuwe, extra aflevering van De Angstpodcast reizen Daan Heerma van Voss en Remy van den Brand af naar middelbare school Greijdanus Hardenberg. Sinds de lockdowns vallen de vele berichten op over jongeren die in toenemende mate angstig en/of somber zijn. Is covid-19 de boosdoener, of is er meer loos?

Ook in 2023 is er weer een Week van Inclusief Onderwijs. In deze week staan we stil bij activiteiten die vanuit het platform Naar Inclusiever Onderwijs en zijn samenwerkingspartners worden uitgevoerd.

Sinds de start in 2019 is Met Andere Ogen uitgegroeid tot een waardevolle plek waar beleidsmakers, bestuurders, ambtenaren, uitvoerende professionals en ervaringsdeskundigen (kinderen, jongeren en hun ouders) uit de wereld van onderwijs, jeugdhulp, kinderopvang en overheid elkaar ontmoeten om te werken aan een gezamenlijk doel: het vergroten van de ontwikkelkansen van kinderen en jongeren.

Een stevige pedagogische basis stimuleert de ontwikkeling van kinderen en ondersteunt ouders bij het opvoeden. Een stevige basis draagt bij aan het gezond, veilig en kansrijk opgroeien en helpt bij het omgaan met alledaagse problemen.

Nieuwe initiatieven, programma’s en samenwerkingsverbanden: MAO is als lerend netwerk continu in beweging. Maar welke aanpak werkt nu echt? In de interviewreeks ‘Wat Werkt?’ delen we een succesverhalen uit de praktijk, om zo concrete handvatten te bieden die je direct kunt toepassen. Deze keer: Henny van Egmond en Monique Kuik van Buitenkans, een project opgezet met middelen van het Nationaal Programma Onderwijs dat zich richt op het voorkomen van kansenongelijkheid op scholen in de regio Den Haag.

We zien het de laatste tijd steeds vaker in het nieuws: het mentale welzijn van jongeren staat flink onder druk. Wat is ervoor nodig om kinderen en jongeren – thuis, in de klas én in de samenleving – tot bloei te laten komen? Tijdens de elfde dialoogavond gingen we met elkaar in gesprek over hoe gezinnen, professionals en beleidsmakers samen de mentale vooruitgang van jongeren kunnen vergroten.