Werkbezoek aan IKC De Vlonder in Uden: zo werkt samenwerking in de praktijk

De belangrijkste inzichten op een rij:

• De kracht van gedeeld eigenaarschap – van losse schakels naar één team en één loket
  Kinderopvang en onderwijs vormen samen één team. Ouders en kinderen ervaren één loket; aan de achterkant wordt samen naar oplossingen gezocht. Dit versterkt niet alleen de ontwikkelomgeving van het kind, maar ook het team zelf: niemand staat er alleen voor, verantwoordelijkheid wordt gedeeld. Hoe eerder je hulp vraagt, hoe makkelijker het is.
• Sterk leiderschap is cruciaal
  En leiderschap is ook te ‘leren’.
• De praktijk loopt voor op het systeem
  Professionals overbruggen grenzen van financiering, wetgeving en sturing. Maar er is ook behoefte aan meer continuïteit en duidelijkheid op de lange termijn. Tijdelijkheid belemmert duurzame samenwerking.
• Integraal en inclusief werken vraagt om dezelfde mindset
  De leidende pedagogische principes zijn zo krachtig dat ze leiden tot meer inclusie en nauwelijks nog verwijzingen, nul thuiszitters en nul schorsingen. “We laten een kind niet los” – deze uitspraak van het team raakte ons. Het is precies waar het om draait: systemen moeten dienstbaar zijn aan kinderen, niet andersom. En er lukt heel veel wél, juist omdat men niet meer gebonden is aan één klaslokaal met één leerkracht.

Onderwijs-Zorg-Kinderopvangtafel

Met Andere Ogen neemt deel aan de Onderwijs-Zorg-Kinderopvangtafel (OZKT). Dit landelijke platform verbindt onderwijs, kinderopvang, zorg, gemeenten en de ministeries van SZW, OCW en VWS in een gezamenlijke ambitie: het versterken van de pedagogische basis rondom kinderen en jongeren. De OZKT agendeert knelpunten, bevordert integrale samenwerking en ondersteunt beleidsafstemming tussen sectoren. IKC De Vlonder in Uden is onderdeel van Kiem Onderwijs en Kinderopvang