Meer dan 300 mensen die zich dagelijks inzetten voor kinderen en gezinnen, kwamen op vrijdag 6 februari samen tijdens de Met Andere Ogen Doen-Dag. In de Rijtuigenloods in Amersfoort werd zichtbaar én voelbaar hoe verbinding kan uitgroeien tot verandering, en hoe je samen de stap kunt zetten van praten naar doen. Wat een enthousiasme, wat een energie! We blikken graag samen even terug.

In de Hervormingsagenda Jeugd is afgesproken dat gemeenten Stevige Lokale Teams vormen die zelf (jeugd)hulp kunnen bieden. Deze teams zijn zichtbaar aanwezig op belangrijke plekken in de leefwereld van kinderen, jongeren en gezinnen, zoals scholen en kinderopvang. In de ontwikkeling naar inclusief onderwijs wordt ook het belang van verbinding met de lokale teams benadrukt. Hoe kunnen gemeenten, scholen en maatschappelijke partners zo verbinden dat samenwerken hierbij eenvoudiger en flexibeler wordt?

Na 2,5 jaar leren, reflecteren en samenwerken is de pilot Lerende Praktijken van Met Andere Ogen afgerond. In Veenendaal, Amsterdam (speciaal onderwijs) en Emmen werkten scholen samen met partners uit jeugdhulp, kinderopvang, (jeugd)gezondheidszorg en welzijn aan betere afstemming rond leerlingen en gezinnen. Het publieksverslag laat zien hoe die samenwerking zich ontwikkelt wanneer scholen en partners bewust investeren in tijd, structuur en reflectie – en wat dat concreet oplevert voor de praktijk.

Hoe vriendelijk is Nederland voor gezinnen en ouders? Zijn wij een land waar gezinnen graag willen wonen? Wat hebben ouders en kinderen nodig, en van wie? Wat doen we goed en wat kan beter? Voor de vijfde keer op rij worden ook dit jaar ouders vragen voorgelegd om zicht te krijgen op hoe het met de gezinnen in Nederland gaat.

In Amsterdam is onderzocht hoe een Onderwijszorgarrangement (OZA) onder het programma Specialistische Jeugdhulp in SJSO verschilt van het reguliere systeem. De centrale vraag in het onderzoek was of OZA leidt tot betere ondersteuning en leerlinguitkomsten.

Op donderdag 22 januari vond het webinar ‘Domeinoverstijgend samenwerken’ in de reeks Samen voor de jeugd: Onderwijs en Zorg in Dialoog plaats. Tijdens dit webinar was de Samenwerkingsgids het vertrekpunt: een dynamische gids over samenwerking gericht op het verstevigen van de pedagogische basis, die beleidsmakers en andere professionals inspiratie biedt om de volgende stappen in samenwerking te zetten.

De ministeries van OCW & VWS hebben de inzet van zorgarrangeurs voor de komende twee jaar goedgekeurd. Dat betekent dat er samen verder gebouwd kan worden aan collectieve, regelarme én toekomstbestendige oplossingen voor ondersteuning in het onderwijs.

Tijdens een digitale bijeenkomst op 12 februari informeert de Inspectie van het Onderwijs onderwijsprofessionals en andere betrokkenen over hoe zes landen zich sterk hebben ontwikkeld in inclusief onderwijs. Dit webinar biedt relevante inzichten en aanknopingspunten voor het vormgeven van toezicht op inclusief onderwijs in Nederland.

Hoe kun je je als gemeente zo verbinden met je maatschappelijke partners dat samenwerken een stuk eenvoudiger en flexibeler wordt? Dat hoor je op woensdag 11 maart, tijdens alweer de derde bijeenkomst in de reeks Samen voor de Jeugd: Onderwijs en Zorg in Dialoog. Dit keer met als thema ‘Stevige Lokale Teams', met experts en praktijkvoorbeelden uit Amersfoort. De bijeenkomst kun je zowel op locatie in Amersfoort als online volgen. Wil je erbij zijn? De inschrijving is geopend!

Tijdens de landelijke Met Andere Ogen Doen-Dag verzorgt Stichting Live Your Story een artistiek optreden. Met korte scènes uit SamenScholing brengen zij herkenbare, humoristische en eerlijke verhalen over inclusie, gelijke kansen en het écht zien van kinderen.