Deze handreiking is opgesteld door de professionals van de inspiratieregio Holland Rijnland. Deze handreiking biedt handvatten voor scholen en professionals die te maken hebben met jeugdigen met complexe problematiek en als gevolg hiervan (dreigen te) verzuimen of thuis te komen zitten.
De CoP Onderwijs-zorgarrangementen heeft twee tools als opbrengst: een handreiking met gesprekskader en een handreiking integraal arrangeren. In de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp is integraal arrangeren een belangrijk onderdeel. Bij integraal arrangeren worden kennis, inzichten en activiteiten rondom een leerling en zijn of haar gezin samengebracht.
De CoP Onderwijs-zorgarrangementen heeft twee tools als opbrengst: een handreiking met gesprekskader en een handreiking integraal arrangeren. Deze handreiking met gesprekskader heeft als doel scholen, samenwerkingsverbanden en gemeenten te helpen bij het voeren van een gefundeerd gesprek over de ontwikkeling en operationalisering van onderwijs-zorgarrangementen (oza’s).
Praktijkvoorbeeld van Bram (15) die een lange weg heeft afgelegd langs ggz- en jeugdzorginstellingen.
Praktijkvoorbeeld van Maaike (15) die ernstig agressief gedrag laat zien en regelmatig wegloopt.
Soms weten zorgprofessionals zich geen raad meer. Bijvoorbeeld als het gaat om kinderen en jongeren met ernstig probleemgedrag in combinatie met blijvende stoornissen en beperkingen.
Passend onderwijs voor kinderen met complexe gedragsproblemen is een uitdagende opgave.
Praktijkvoorbeeld van Coen (6) die het goed doet op een school voor speciaal onderwijs, maar thuis onhandelbaar is.
‘In één hand: specialistische jeugdhulp in het speciaal onderwijs’ is de titel van een recentelijk gepubliceerd onderzoek door het Kohnstamminstituut.
Tien jongeren, variërend in leeftijd van 11 tot 19 jaar. Tien voormalige thuiszitters. Tien verschillende verhalen.
Onderwijs, jeugdhulp en gemeenten moeten gezamenlijk zorgen voor een passend aanbod van onderwijsondersteuning en jeugdhulp voor deze doelgroep.
Onderzoek naar de organisatie en financiering van ondersteuning in het (voortgezet) speciaal onderwijs.
AEF heeft samen met met Defence for Children onderzoek gedaan naar de mogelijkheden om onderwijs te volgen en de redenen waarom het nu nog niet altijd lukt, voor kinderen waarbij het nu niet haalbaar is om een (volledig) onderwijsprogramma te volgen.
De decentralisatie van de jeugdhulp naar de gemeenten en andere stelselwijzigingen hebben grote impact op de organisatie en financiering van onderwijs-zorgarrangementen. Deze publicatie bevat mogelijke oplossingen die zijn gevonden in het OplossingenLab voor de knelpunten.
In de special Verrassend Passend staan acht praktijkvoorbeelden waarin onderwijs en jeugdhulp laten zien hoe zij oplossingen hebben gevonden in het combineren van financiële middelen en samenwerking hebben gerealiseerd.
Praktijkvoorbeeld uit de regio Oost-Achterhoek.
Een onderwijs-zorgarrangement (oza) combineert onderwijs en zorg en is een integrale samenwerking tussen onderwijs, jeugdhulp en/of zorg. Dit is altijd maatwerk.
Zo’n honderd medewerkers uit de gehandicaptenzorg en van scholen voor speciaal onderwijs zijn 1 november 2018 naar Utrecht gekomen om mee te praten tijdens de tweede bijeenkomst van het OplossingenLab.