Inspiratiebank

Het Nationaal Programma Onderwijs, bedoeld voor herstel en ontwikkeling die leerlingen en onderwijsprofessionals opliepen tijdens en na corona, gaat binnenkort stoppen. Op dinsdag 9 december blikt het programma samen met schoolleiders, sectorpartners, beleidsmedewerkers en wetenschappers terug op de behaalde resultaten en lessen tijdens de slotbijeenkomst 'Blijf bij de les'.

Goed nieuws! De inschrijving voor de landelijke Met Andere Ogen Doen-Dag op 6 februari 2026 is geopend. Het thema dit jaar: ‘Van verbinding naar verandering’. Want echte verandering ontstaat niet op papier, maar bij wat ons raakt. Tijdens de Doen-Dag gaan we voorbij woorden en intenties. We ontdekken samen hoe praktijkervaringen en werkzame elementen uitgroeien tot blijvende verbeteringen. Ook deze editie belooft weer een dag te worden vol inspirerende sprekers, interactieve Doen-Sessies, goede voorbeelden en ruimte om met elkaar in gesprek te gaan. In dit bericht lees je meer over het programma en hoe je je kunt aanmelden.

WEL in ontwikkeling: een landelijk project voor kinderen en jongeren van 4 tot 23 jaar voor wie school tijdelijk niet past, maar die wél willen leren en groeien. Maar liefst 116 samenwerkingsverbanden gingen vier jaar lang met hen het gesprek aan. Het uitgangspunt: luisteren, waarderen en verbinden. Het project groeide uit tot een beweging die – ook nu het project officieel is gestopt – wordt voortgezet. Zo deelt WEL in ontwikkeling deze interactieve praatplaat die professionals en opvoeders kan helpen om samen met kinderen en jongeren naar oplossingen te zoeken die wel werken.

Hoe zorgen we er met elkaar voor dat ieder kind in Friesland meedoet in het onderwijs? Hoe worden we samen ‘verschilvaardiger’, zodat het beter lukt om de verschillen tussen kinderen niet als uitzondering, maar als uitgangspunt te zien? Op 8 oktober stonden die vragen centraal in een bomvolle Stadsschouwburg in Leeuwarden op de Doen-Dag Friesland. Een dag vol informatie, energie en inspiratie.

In het nieuwe Doen-Magazine van Met Andere Ogen lees je hoe we de beweging naar eerlijke kansen voor ieder kind verder brengen. Een editie vol verhalen, inzichten en inspiratie uit het netwerk. We laten zien wat we in de eerste helft van 2025 hebben gedaan en bereikt en waar we nú aan werken – van onze nieuwe rol in de Verbindingsroute tot het nog actiever ophalen én agenderen van knelpunten uit de praktijk.

Hoe maak je leren en ontwikkelen mogelijk voor jeugdigen zonder schoolinschrijving? Over die vraag boog WEL in Ontwikkeling (WEL) zich de afgelopen jaren. Tijdens de WEL-parade op 11 november wordt ingezoomd op dat wat er is geleerd en hoe de WEL-gedachte als beweging verder zal stromen. Een informatieve en inspirerende middag voor iedereen die wil weten hoe je leren en ontwikkelen mogelijk maakt voor elke jeugdige, ook de thuiszitters.

Wil je ontdekken hoe een Amsterdamse Familieschool onderwijs verbindt aan een brede samenwerking met opvoeders en buurtpartners? En daarnaast inzet op extra buitenschools onderwijsaanbod? Met Andere Ogen organiseert namens het ambassadeursnetwerk op 18 november een werkbezoek aan de IJdoornschool, een Amsterdamse Familieschool. Deelnemers krijgen een rondleiding en wisselen ervaringen uit met professionals en ervaringsdeskundige ouders en verzorgers.

Hoe zorgen we er met elkaar voor dat ieder kind in Friesland meedoet in het onderwijs? Hoe worden we samen ‘verschilvaardiger’, zodat het beter lukt om de verschillen tussen kinderen niet als uitzondering, maar als uitgangspunt te zien? Op 8 oktober stonden die vragen centraal in een bomvolle Stadsschouwburg in Leeuwarden op de Doen-Dag Friesland. Een dag vol informatie, energie en inspiratie.

De afgelopen jaren zagen we hoe krachtig verbinding kan zijn. De volgende uitdaging is om vanuit die verbinding echte verandering teweeg te brengen. Het thema van de Doen-Dag op 6 februari 2026 is dan ook: ‘Van verbinding naar verandering’. Verheug je alvast op een dag vol inspiratie, ontmoeting en ruimte om de beweging met elkaar verder te brengen.

In de publicatie ‘Op weg naar inclusief onderwijs…met thuiszitters!’ biedt orthopedagoog en beleidsadviseur Hanneke van Noort inzichten in het complexe vraagstuk over thuiszitters. De publicatie gaat in op de vraag waar het systeem tekortschiet, geeft aanbevelingen en handvatten.