Inspiratie

Na 2 ½ jaar neemt Marijke Andeweg afscheid als programmamanager! Hiermee sluit ze een periode af waarin het netwerk opgebouwd moest worden van advies van René Peters naar verbindende lokale praktijken van onderwijs & jeugdhulp. Mede door Marijke hebben we nu een netwerk dat we verder kunnen uitbouwen en verstevigen, zoals ze geformuleerd heeft in haar advies: de vrijblijvendheid voorbij.

Alle kinderen in Nederland zouden zich optimaal moeten kunnen ontwikkelen. De aansluiting tussen onderwijs, kinderopvang, (jeugd)gezondheidszorg en jeugdhulp kan en moet beter. Daarom is op basis van het advies ‘Met andere ogen’ een lerende netwerkaanpak gestart. Marijke Andeweg is hier als programmamanager vanaf het begin bij betrokken. Nu zij afscheid neemt en MAO toe is aan een volgende stap, is het tijd voor een goed gesprek over hoop, impact- en verbinding maken.

Begin april is het advies (over het vervolg van Met Andere Ogen (hierna MAO) opgeleverd. Dit advies beschreef de richting en de ambities voor het vervolg. Aan de hand van de geformuleerde ambities is er de afgelopen periode doorgewerkt aan het versterken van de samenwerking tussen onderwijs, zorg en jeugd om de ontwikkelkansen van kinderen te vergroten. Hieronder geven we een update van de ontwikkelingen op deze ambities.

Wil jij een (grotere) bijdrage leveren aan Met Andere Ogen? Dit is je kans! MAO gaat verder als netwerk en daarom zoeken we een netwerkregisseur.

Met Andere Ogen gaat door en dat betekent een nieuwe subsidieaanvraag, een vacature voor een netwerkregisseur en het vormgeven van de MAO-tafel. Om het vervolg van MAO vorm te geven hebben we vele mensen uit de regio’s gesproken om goed te horen welke ideeën zij hebben. Het MAO-netwerk is continu in beweging. In dit artikel vertellen we hoe we hieraan werken.

In de dialogen tot nu toe keken we al naar de ontwikkelkansen voor kinderen door de ogen verschillende groepen uit het ecosysteem, zoals ouders, professionals en bestuurders. In deze negende editie staan de ontwikkelkansen voor kinderen zélf centraal. Met ouders en initiatiefnemers van zogeheten onderwijszorgarrangementen gingen we in gesprek over het creëren van zo’n ontwikkelingsplek voor hun kinderen, waar zorg en onderwijs worden gecombineerd. Welke weg hebben ze afgelegd? Wat hebben deze initiatieven voor hen én de kinderen betekend? Wat hebben ouders en initiatiefnemers geleerd? En welke lessen kunnen de ministeries en andere spelers in het ecosysteem hieruit trekken?

Iedere jongere heeft recht op leren en onderwijs om zijn eigen potentieel te ontdekken en zich optimaal te ontwikkelen. Ondanks alle inspanningen zijn er nog te veel jongeren die vastlopen in het onderwijs en daardoor niet meer naar school gaan. Inmiddels zijn er in Nederland zo’n 120 initiatieven die aan deze jongeren een plek bieden wanneer het reguliere of passend onderwijs hier niet in slaagt. Een aantal van hen hebben zich verenigd in het Initiatieven Collectief, samen met Movisie en Gedragswerk. Wat kunnen we leren van het Initiatieven Collectief om onderwijs en jeugdhulp te verbeteren?

De kennis van de 344 gemeenten wordt binnen het Samenwerkingsplatform sociaal domein samengebracht met die van het rijk en de samenwerkingspartners. Vanaf nu wordt gewerkt aan 1 plek waar alles over het sociaal domein is te vinden en waar de online en de offline wereld met elkaar verbonden worden.

Op donderdag 15 september van 9.00-12.00 uur organiseert MAO in samenwerking met BMC een digitale workshop regievoeren in netwerken. BMC heeft in samenspraak met Hans Licht zijn gedachtegoed van netwerkregie verder ontwikkeld

Judith Webber heeft een missie: Nederland onthokken. Daarover praat ze al verschillende seizoenen in haar podcast ‘Van hokjes naar puzzelstukjes’. Ze gaat in gesprek met voorbeeldmakers (leiders, mede-veranderaars en professionals) en onderzoekt met haar gasten de vraag hoe kunnen we meer ruimte bieden voor talent, verbinding, vertrouwen & veiligheid in organisaties en het onderwijs. Een onderwerp dat goed past bij de bedoeling van Met Andere Ogen.