Inspiratie

Fictieve beleidsmedewerker Hannah Hofman neemt je mee terug naar de 'Met Andere Ogen Doen-Dag 2023' en deelt haar ervaringen. Dit verslag laat je een Doen-Dag (her)beleven en geeft je inspirerende inzichten uit de keynotes en enkele werksessies.

De succesvolle Met Andere Ogen Doen-Dag van 2023 ligt alweer achter ons. Niet alleen hebben we elkaar volop geïnspireerd, we hebben ook veel van elkaar geleerd én natuurlijk heel veel nieuwe ideeën en plannen ge-OOG-st. Al die geleerde lessen, mooie ideeën en nieuwe ontmoetingen hebben we gebundeld in een verslagen.

2024: een nieuw jaar, waarin ik de weg die Met Andere Ogen het afgelopen jaar is ingeslagen, vol goede moed en positieve energie wil vervolgen. Maar ook een jaar met ruimte voor nieuwe kansen en ontwikkelingen. En daar neem ik jullie graag in mee.

De succesvolle Met Andere Ogen Doen-Dag 2023 ligt alweer even achter ons. Niet alleen hebben we elkaar volop geïnspireerd, we hebben ook veel van elkaar geleerd én natuurlijk heel veel nieuwe ideeën en plannen ge-OOG-st. Al die geleerde lessen, mooie ideeën en nieuwe ontmoetingen hebben we gebundeld in een tweetal verslagen.

Het Platform Vakmanschap Jeugdprofessionals is van en voor professionals die in het jeugdveld werken. Ze verbinden 4.176 professionals op het Platform en dit aantal groeit elke week. Een jaar in beeld.

Wil je als beleidsmaker een scherper beeld van hoe het gaat met de jeugd in jouw gemeente of regio? Monitoren helpt daarbij. Door te monitoren leer je van cijfers en verhalen en kun je beleid verbeteren. Het Nederlands Jeugdinstituut maakte daarom een overzichtelijk stappenplan dat helpt bij de opzet, ontwikkeling en benutting van monitoring.

Wat vraagt vertrouwelijk werken van de samenwerking met ouders en leerlingen? Hoe respecteren we de AVG als professionals? In samenwerking met het digitale Platform Vakmanschap organiseert netwerk Met Andere Ogen op 30 januari 2024 van 15.00 uur tot 16.30 uur een Webinar over dit thema. Heb jij je al aangemeld?

Hoe zorg je ervoor dat professionals in het sociaal en pedagogisch domein en in het onderwijs goed samenwerken? En hoe organiseer je de samenwerking tussen professionals en ouders of verzorgers?

Wat was het een mooi jaar! Een jaar dat voor mij in het teken stond van ontwikkeling, verdieping en vooral verbinding. Een jaar dat ik graag via deze weg samen met jullie afsluit.

De overheid wil zorg in onderwijstijd beter regelen. Het ministerie van OCW zette hiertoe het project Zorg in Onderwijstijd op, waarbinnen zogeheten zorgarrangeurs worden ingezet om scholen hierbij te ondersteunen. Carlijn Volker is zo’n zorgarrangeur en zocht binnen dit project de samenwerking op met Met Andere Ogen en het NJi. ‘Zo hoop ik dat de voedingsbodem die in de regio gelegd is, verder wordt uitgebreid en doorontwikkeld.’