Hoe ziet inclusief onderwijs er precies uit? In hoeverre hebben wij allen een aandeel in inclusiever onderwijs en hoe werken we het beste samen om dit doel te bereiken? Deze vragen en nog vele anderen waren onderwerp van gesprek tijdens de studiemiddag op 14 maart 2025 in Theater de Bussel in Oosterhout. Lees het hele verslag in de bijlage.

De afgelopen maanden is er in de Gemeente Stichtse Vecht gewerkt aan een concreet en toepasbaar afwegingskader voor de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp. Te vaak ontstaan er discussies over verantwoordelijkheden, met vertraging in hulp voor het kind als gevolg. Dit kader is een stap vooruit in het beter organiseren van ondersteuning voor kinderen en jongeren binnen de gemeente. Het biedt duidelijkheid – juridisch én praktisch – zodat betrokken partijen sneller kunnen schakelen.

In opdracht van de ministeries van SZW, OCW en VWS heeft Sardes de handreiking ‘Op weg naar inclusieve kinderopvang’ opgesteld. Deze handreiking biedt inspiratie, praktische kennis en concrete handvatten om lokaal een dekkend kinderopvangaanbod te organiseren. Hiermee is dit document een waardevolle bron van kennis voor iedereen die zich inzet voor inclusieve kinderopvang.

Jongeren die lekker in hun vel zitten, leren beter. Een groot deel van jongeren ervaart echter schoolstress en prestatiedruk en daardoor neemt schoolverzuim toe. De Wegwijzer Mentaal Kapitaal is een online tool die scholen helpt om het gesprek aan te gaan over het welbevinden van hun leerlingen en om praktische stappen te zetten om dit welbevinden te verbeteren.

Ondanks inspanningen van onder andere overheid, gemeenten en scholen om onderwijssegregatie tegen te gaan is het niveau van onderwijssegregatie al jaren stabiel en hoog in Nederland. Het rapport Gescheiden werelden: Onderwijssegregatie houdt aan laat zien dat in de periode 2017-2018 tot en met 2023-2024 nauwelijks iets is veranderd op het vlak van segregatie naar inkomen, opleidingsniveau en migratieachtergrond van ouders, zowel in primair onderwijs (po) als voortgezet onderwijs (vo).

In Zo doen zij dit, komen professionals uit de praktijk aan het woord. Met onderwerpen over de weg naar passend en inclusief onderwijs en alles daartussen. Er wordt belicht wat goed gaat, maar ook waar leerpunten liggen. Via deze verhalen hoopt Steunpunt Passend Onderwijs (SPO) anderen in het werkveld te inspireren. Hoe krijgen toekomstige leerkrachten binnen de opleiding passend en inclusief onderwijs aangeboden?

Het nieuwe GKA-magazine is gelanceerd. Dit keer staan de Familiescholen centraal. Met de verhalen in dit magazine willen GKA en ASKO laten zien hoe het concept van de Familiescholen de brede ontwikkeling van leerlingen versterkt en daarnaast bijdraagt aan sterke sociale wijken, succesvolle samenwerkingen en een inclusieve samenleving

Wil je beter zicht hebben op de stand van zaken bij de implementatie van het VN-vedrag Handicap in Nederland? Deze actuele kaart laat zien welke gemeente een Lokale Inclusie Agenda heeft, welke gemeente deze in ontwikkeling heeft en waar een Lokale Inclusie Agenda nog ontbreekt.

'Thuis is de plek waar je woont en waar je je thuis voelt.' Dit was een antwoord van een 17-jarige jongere op de vraag wat thuis voor hem betekent. Een belangrijke vraag als je werkt met kinderen en gezinnen. Wat kun je als professional doen om ervoor te zorgen dat thuis een fijne plek is en blijft? En hoe werk je daaraan samen met gezinnen en hun netwerk? Deze handreiking helpt professionals die werken met kinderen, jongeren en gezinnen met meervoudige, ernstige en langdurige problemen.

De Doen-Dag stond in het teken van inspireren en verbinden, om elk kind dichtbij huis te bieden wat het nodig heeft. En dat heeft gewerkt! Het verslag van de dag geeft je een inkijk in de meest waardevolle gesprekken, inzichten én opbrengsten.