Tien jaar geleden, bij de start van passend onderwijs, was samenwerkingsverband VO Kop van Noord Holland een van de eerste regio’s waar een zogenoemde trajectvoorziening werd ingericht: een voorziening op elke reguliere vo school – ondersteuningspunt genoemd – waar leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften buiten de reguliere lessen om, worden begeleid om binnen het vo te kunnen blijven. Toch komt het voor dat voor sommige leerlingen de hulp die binnen het ondersteuningspunt wordt geboden, te weinig is. Daarom is in september 2023 vorig schooljaar op het Lyceum Scholen aan Zee in Den Helder een ‘Trajectklas’ van start gegaan.

Wil je collega professionals uit het onderwijs- en jeugdzorgsysteem ontmoeten? Digitaal ervaringen delen en direct advies van anderen uit het veld ontvangen? Toegang krijgen tot nuttige documenten, hulpmiddelen en best practices om tot nieuwe ideeën en oplossingen te komen?

Hoe organiseer en financier je zorg voor kinderen en jongeren met een complexe ondersteuningsbehoefte in het onderwijs? Daarover gaan de Oplossingenlabs van het NJi, waarin dit jaar de kracht van integraal werken centraal staat. Na elke bijeenkomst worden de gedeelde ervaringsverhalen en praktijkvoorbeelden gedeeld in het online magazine De kracht van integraal werken. Ook blijf je via het magazine op de hoogte van de beleidsontwikkelingen rondom het collectief financieren van zorg in onderwijstijd. Het tweede deel staat nu online.

Met goede zorg in onderwijstijd kunnen alle kinderen in Nederland optimaal tot bloei komen. Toch blijft het door de bestaande wet- en regelgeving lastig om deze zorg goed te regelen. Maar niet op de J.H. Donnerschool, een speciaal onderwijs voor kinderen van 4 tot en met 12 jaar in Hilversum, waar kinderen binnen het onderwijs-jeugdhulparrangement (OJA) Het Palet snel de juiste hulp krijgen. Jan Hofman, directeur-bestuurder en lid van Met Andere Ogen: ‘We hoeven niet meer voor elke leerling apart een beschikking aan te vragen. We nemen gemeenten dus eigenlijk veel werk uit handen.’

In augustus 2023 startte op VSO Heuvelrug College in Zeist en SO Rafael Utrecht een pilot voor bovenregionale samenwerking zorg in onderwijs, met als doel leerlingen in de regio snel de juiste hulp te bieden. Het op die manier versterken van de interprofessionele samenwerking sluit aan bij de ambities van Met Andere Ogen. Wat zijn de positieve effecten van deze pilot tot dusver? En welke lessen kunnen we eruit trekken? Projectleider Liesbeth Sturing: ‘Het belangrijkste dat we hebben geleerd is dat je lef moet hebben.

Op 14 december jl. vond het webinar Jeugdhulp in school plaats door het Steunpunt Passend Onderwijs met als thema ‘instroom van leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften in het primair onderwijs’. Er is onder andere gesproken over de manier waarop onderwijs en gespecialiseerde opvang elkaar vinden tijdens deze overstap. Wat is de aanleiding geweest voor een andere manier van samenwerken? Welke oplossingen heeft men gevonden voor ervaren knelpunten? Een terugblik.

Hoe organiseer en financier je zorg voor kinderen en jongeren met een complexe ondersteuningsbehoefte in het onderwijs? Daarover gingen de drie Oplossingenlabs die het NJi in 2023 organiseerde. Je leest de opbrengsten in het magazine Iedereen doet mee, met ervaringsverhalen van ouders, praktijkvoorbeelden, onderzoek en beleidsontwikkelingen. Lees nu ook deel 3: Hoe nu verder?

Met Andere Ogen heeft een inhoudelijke ambitie op het versterken van de regieneming in de regio’s. Om regio’s gericht te ondersteunen heeft Met Andere Ogen, Andersson Elffers Felix (AEF) gevraagd om een verkenning naar de samenwerking tussen onderwijs, jeugdhulp/zorg en gemeenten uit te voeren in zeven regio’s. In het bijzonder ging het hierbij om ‘regieneming’, het nemen van verantwoordelijkheid voor het initiëren en stimuleren van een ontwikkeling, en het aanbrengen van samenhang daarin. Uit de verkenning blijkt dat dit niet altijd makkelijk gaat.

De inzet van jeugdondersteuners heeft financiële én sociale en maatschappelijke impact, blijkt uit het eindrapport over de pilots met de inzet van jeugdondersteuners. Vroegere toeleiding naar passende/nodige zorg en het tegengaan van onnodige zorg leiden tot kostenbesparingen in de (jeugd)zorg. Daarnaast heeft de inzet van jeugdondersteuners ook sociale en maatschappelijke impact, zoals een stabielere thuissituatie en een betere startpositie voor kinderen. Die impact is niet altijd meetbaar in euro’s en betaalt zich ook pas later uit, maar maakt wel een enorm verschil.

Op weg naar inclusievere kinderopvang is een inspiratiedocument van het Waarborgfonds & Kenniscentrum Kinderopvang in samenwerking met het NJi. Dit is een hulpmiddel voor kinderopvangorganisaties, gemeenten, ouders en andere stakeholders om met elkaar in gesprek te gaan om een aanbod van inclusievere opvang te realiseren, toegankelijk voor alle kinderen in de wijk/woonplaats.